符安灼：
符安灼：
b：闹钟叫不醒。
“那抱什么。”
袁汐叶：“……”
英语老师发了作业：
“那你舍得吗。”
a：自己定闹钟。
【今晚背unit 4单词，明天抽查。】
【班主任才是最大受害者。】
朱瑞曜看
“反正没事。”
【这是什么免费番外。】
袁汐叶趴在桌上。
a：关我什么事。
“缺人？”
【你舍得吗。】
【闹钟叫不醒。】
【哪句。】
符安灼靠在椅子上。
符安灼拿着手机过来。
符安灼：
【朱瑞曜 明早叫我。】
【理解容易受伤。】
朱符
b：
【建议专心背unit 4。】
手指都快按出火星。
【你最好。】
袁汐叶微博：
【a负责臭脸，b负责圆。】
班群文学
符安灼：
朱符
袁汐叶看着群。
【随口。】
这人以后去公关部吧。
【b是那种很会控场的。】
非常自然地补了一句：
【你声音比较有威慑力。】
朱瑞曜：
【那你还回。】
袁汐叶：
符安灼看着这句话。
感觉这个人越来越会了。
朱瑞曜和符安灼原本在另一边。
131
这次班主任没出现。
朱瑞曜也过来了。
班级群的第二次事故发生在中午。
又是一次安全驾驶。
【我建议不要理解。】
【我越来越看不懂你们的关系了。】
下午室内体育课。
朱瑞曜：
【不回更奇怪。】
【我知道。】
“他今天不抱球。”
朱瑞曜头也没抬。
数学课代表：
班级群事故已经扩散到线下。
【一种对外事务和内部事务分工。】
班级群再次安静。
b让a明早叫他起床。
学习委员：
【老师你别说了我想转学。】
既接住了梗。
【你现在已经开始从传播效果考虑问题了。】
老师让大家自由活动。
现在是连载平台。
129
袁汐叶和几个女生坐后面。
有人问：
有人聊天。
想了一会儿。
评论：
朱瑞曜：
袁汐叶：
班级群第二轮。
【那你舍得吗。】
以前班级群是发作业的地方。
我现在已经对这个群产生依赖。
班里有人故意喊。
128
【滚。】
评论：
很好。
“抱怨。”
b在旁边：
有人打乒乓球。
【自己定闹钟。】
又什么都没承认。
【建议你直接迟到。】
【班主任目前很坚强。】
【已经有企业架构了。】
【你今天是不是故意的。】
但语文课代表出现了。
b：
“滚。”
第一节下课。
有人问a今天抱不抱球。
还有人把桌子拼起来玩狼人杀。
符安灼：
“他今天不抱球。”
“你嘴角压一下。”
全班笑。
“打一把？”
134
“朱瑞曜，球来了，抱不抱？”
132
袁汐叶：“现在？”
【她在群里。】
过了一会儿。
133
符安灼：“缺核心。”
朱瑞曜：
130
同学：那抱什么。
体育委员：
符安灼：“缺打野。”
朱瑞曜私聊符安灼。
符安灼：
微博。
【关我什么事。】
“抱怨。”
袁汐叶：“你们两个都来了还缺？”
全班又笑。